毕业生信息

课程可能会因需要和报名情况而更改. 标有“*”的课程需要先决条件，请参阅毕业生目录. (F-Fall, S-Spring, U-Summer)

按学期划分课程	23U	23F	24S	24U	24F	25S	25U	25F	26S
TE 800:教育研究	X	X	X	X	X	X	X	X	X
TE 803:教育哲学	X	X	X	X	X	X	X	X	X
TE 804:课程开发/多元文化教育	X	X	X	X	X	X	X	X	X
TE 805P:辅助技术概述	X	X	X	X	X	X	X	X	X
TE 808P:人际关系	X	X	X	X	X	X	X	X	X
TE 809P:课程实施	X			X			X
TE 810:学习教学设计		X	X		X	X		X	X
TE 815P:有效的教师	X			X			X
按学期划分课程	23U	23F	24S	24U	24F	25S	25U	25F	26S
TE 816A:实习:教育	X	X	X	X	X	X	X	X	X
TE 816B:实习:阅读*		X	X		X	X		X	X
TE 816G:实习:C&一、最大的菠菜的平台实习		X	X		X	X		X	X
te820:教师领导	X			X			X
TE 824: ELL语言开发	X			X			X
TE 825: ELL:文化，公民权利和倡导	X			X			X
TE 826:内容方法 & 策略英语			X			X			X
827:英语		X			X			X
按学期划分课程	23U	23F	24S	24U	24F	25S	25U	25F	26S
TE 828:将STEM融入K-8课堂*			X			X			X
TE 829: 在学校推行UDL			X
TE 831:专业技能与知识I*		X	X		X	X		X	X
te832:专业技能与知识II*	X	X	X	X	X	X	X	X	X
TE 833:教育背景*		X	X		X	X		X	X
临床实践1:过渡性学生教学导论*		X			X			X
TE 835:临床实践2:过渡学生教学*		X	X		X	X		X	X
te836:临床实践:学生教学*		X	X		X	X		X	X
按学期划分课程	23U	23F	24S	24U	24F	25S	25U	25F	26S
TE 845:控制理论 & 实践Rdg	X	X		X	X		X	X
TE 846:读写能力评估和教学干预		X	X		X	X		X	X
TE 847P:历史/哲学中学			X			X			X
TE 848:形成性评估 & 成功的学校数学学术干预	X		X			X			X
TE 851:原则/幼儿教育			X				X
TE 852:幼儿教育的问题及趋势				X				X
TE 853A:幼儿体育菠菜大平台的改进		X				X
TE 853B:提高数学教学等级PK-8					X			X
te853c:小学语言艺术教学的改进	X	X		X	X		X	X
按学期划分课程	23U	23F	24S	24U	24F	25S	25U	25F	26S
TE 853D:基础科学教学的改进	X			X			X
TE 853E:改善小学社会研究教学				X
TE 854:内容区的阅读	X		X	X		X	X		X
TE 857:早期通信语言开发	X				X				X
TE 864:数字叙事			X			X			X
te866:激励21世纪的学习者		X			X			X
TE 868:版权，合理使用和道德	X			X			X
按学期划分课程	23U	23F	24S	24U	24F	25S	25U	25F	26S
TE 869:学校图书馆计划简介	X		X	X		X	X		X
te871:馆藏发展与管理*			X			X			X
TE 872:学校图书馆的组织 & 科技Res *	X			X			X
TE 873:参考服务和资源*	X			X			X
TE 874:教学资源的制作				X				X
te875:学校图书馆项目管理*		X			X			X
t876:电流集成技术 & 媒体	X			X			X
按学期划分课程	23U	23F	24S	24U	24F	25S	25U	25F	26S
开发基于网络的教育环境		X			X			X
te878:教学技术领导力		X			X			X
教育技术资源管理			X			X			X
学习设计和技术的专业发展和培训			X			X			X
TE 886P:教育工作者的数字技术	X	X	X	X	X	X	X	X	X
te891:教学技术的实地经验			X			X			X
te893:学校图书馆的实地经验*		X	X		X	X		X	X
学习设计和技术的顶点项目			X			X			X
TE 897:阅读研讨会		X		X	X			X
按学期划分课程	23U	23F	24S	24U	24F	25S	25U	25F	26S

课程可能会因需要和报名情况而更改. 有问题，请参考毕业生目录. (F-Fall, S-Spring, U-Summer)

幼儿轨道:

按学期划分课程	23U	23F	24S	24U	24F	25S	25U	25F	26S
TEMO 803P:哲学/儿童发展		X	X		X	X		X	X
TEMO 811P:实际生活		X			X			X
TEMO 812P:数学与感官			X			X			X
TEMO 813P:语言和语法			X			X			X
TEMO 831:核心应用程序1	X			X			X
TEMO 832:核心应用II	X			X			X
TEMO 833:实习:幼儿，第一部分		X			X			X
TEMO 834:实习:幼儿，第2部分			X			X			X

小学一轨:

按学期划分课程	23U	23F	24S	24U	24F	25S	25U	25F	26S
TEMO 803P:哲学/儿童发展		X	X		X	X		X	X
TEMO 806P:物理科学与生物学		X			X			X
TEMO 807P:历史/地理		X			X			X
TEMO 809P:语言与语法			X			X			X
TEMO 810P:数学和几何			X			X			X
TEMO 841:核心应用	X			X			X
TEMO 842:核心应用II	X			X			X
TEMO 843:实习:基础I，第1部分		X			X			X
TEMO 844:实习:基础1，第2部分			X			X			X

课程可能会因需要和报名情况而更改. 标有“*”的课程需要先决条件，请参阅毕业生目录. (F-Fall, S-Spring, U-Summer)

按学期划分课程	23U	23F	24S	24U	24F	25S	25U	25F	26S
TESE 816D:实习:特殊教育		X	X		X	X		X	X
TESE 821P: Nat/异常需求	X			X			X
TESE 830:咨询 & 与家庭合作	X		X		X		X		X
TESE 837P:残疾人的医疗方面	X		X	X		X	X		X
tes840:双语特殊教育	X						X
TESE 861: SPED中的法律问题	X		X		X		X		X
TESE 862:正式和非正式评估		X		X		X		X
按学期划分课程	23U	23F	24S	24U	24F	25S	25U	25F	26S
TESE 863:基于研究的教学策略与残疾		X	X		X	X		X	X
TESE 864P:在SPED的现场经验		X			X			X
TESE 867:功能行为评估 & 行为干预计划		X	X		X	X		X	X
TESE 872:智障人士的策略	X			X			X
TESE 875P:让青少年为后sec世界做好准备			X		X	X		X	X
TESE 876P:个人的过渡问题		X		X		X		X
TESE 879P:向患有自闭症的学生传授社交技能	X		X	X		X	X		X
按学期划分课程	23U	23F	24S	24U	24F	25S	25U	25F	26S
在加速的关键问题		X			X			X
t881: Char & 行为Id和LD		X		X				X
应用行为分析	X				X		X
TESE 883:行为干预策略 & 情感障碍*			X						X
TESE 885:包容 & 21世纪课堂的差异化策略	X						X
TESE 886:合作教学和协作服务				X
TESE 888:积极行为互动和支持	X			X			X

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